Ошибка на 36 баллов: как промахи составителей ЕГЭ разрушают мечты о бюджете
Ошибаются даже составители
Неточности и опечатки в 2026 году нашли как во время обязательных экзаменов, так и в материалах по предметам по выбору. Так, школьники обнаружили опечатку в четвёртом задании ЕГЭ по русскому языку: в слове «позвала» были две буквы «а» — прописная и строчная. Рособрнадзор признал наличие ошибки, но заявил, что она не повлияла на успешное выполнение задания, так как ударная буква была выделена верно.
Также некоторые выпускники жаловались на несоответствие темы сочинения и содержания отрывка в 27-м задании. Однако после проверки Рособрнадзор пришёл к выводу, что претензии необоснованны: тема и опорный текст соответствуют друг другу.
На ЕГЭ по биологии неточность закралась в задании № 27 — это текстовая задача, проверяющая знания по цитологии, генетике и жизненному циклу организмов. Выпускники заметили, что при записи смысловой цепочки ДНК перепутаны нуклеотиды гуанин и тимин.
Также экзаменуемых смутили изображения в первой части линии 1. Елена Парфёнова, учитель биологии, начальник учебного отдела СПб ГБПОУ «Олимпийские надежды», назвала спорные картинки «неоднозначными».
— Мы — спортивное учреждение. И биология для наших ребят — вступительный экзамен в физкультурный вуз, например, НГУ им. Лесгафта. Частые сборы и соревнования сказываются на обучении спортсменов, поэтому мы нацеливаем их прежде всего на первую часть ЕГЭ. Она проверяет базовые знания по биологии и даёт возможность набрать хотя бы 50-60 баллов для поступления, — говорит эксперт.
На литературе в этом году тоже было сразу несколько ошибок в контрольно-измерительных материалах (КИМах), подтверждает Анна Подпоркина, преподаватель литературы и руководитель курсов подготовки к ЕГЭ «Класс-А». В тестовой части экзамена есть задание, где нужно сопоставить героя и его высказывание. И в таком задании по роману И. С. Тургенева «Отцы и дети» не нашлось реплики для Павла Петровича (Кирсанов, главный идейный оппонент Базарова — прим. ред.). Точнее, ни одно из предложенных на выбор высказываний ему не принадлежало. Как ни ответь — всё будет неправильно.
— Мы с коллегами писали жалобы в ФИПИ, просили зачесть ребятам это задание — в итоге каждому, кто что-то написал, балл поставили, — рассказывает собеседница 78.ru.
Вторая ошибка в КИМах была связана с 8-м заданием, где было стихотворение Иосифа Уткина «Память». От экзаменуемых требовалось выбрать от 2 до 5 поэтических приёмов из 7, найти их в стихотворении и записать ответ. По замыслу составителей одним из правильных ответов была «антитеза». Но если опираться на авторитетные литературоведческие справочники (например, те, которыми пользуются на кафедре истории русской литературы филологического факультета СПбГУ), антитеза в этом стихотворении отсутствует, объясняет Анна Подпоркина. После жалоб абитуриентов и преподавателей оба ответа зачли в качестве верных: и тот, в котором сдающие указали, что антитеза есть, и тот, в котором написали, что нет.
— В интернете много версий о причинах массовых ошибок в КИМах, вплоть до того, что задания готовит нейросеть. Однако официальной информации нет. Вероятно, это технический сбой или невнимательность конкретного разработчика, — рассуждает преподаватель по литературе Софья Суркина.
Давние ловушки
С подобными казусами сталкивается уже не первое поколение выпускников, констатируют опрошенные 78.ru эксперты. Так, на литературе в 2024 году недоумение у сдающих ЕГЭ вызвало то же задание № 2, где нужно было указать чины героев «Войны и мира». Правильного ответа не нашлось тогда для Михаила Сперанского, вспоминает Софья Суркина.
— После многочисленных обращений в ФИПИ задание всем засчитали. Однако психологический удар по ученикам остаётся: они выходят с экзамена в неуверенности, особенно когда сталкиваются с второстепенными героями, чьи чины и роли сложно запомнить при подготовке, — говорит она.
Главная проблема, которую постоянно замечают преподаватели по литературе, это отсутствие структурированных и понятных определений литературоведческих терминов, отмечает Анна Подпоркина. Например, у составителей ЕГЭ своё особое понимание, что такое анафора, и в каком случае повтор слов в начале стихотворения считать ею. Оно расходится с определениями из литературоведческих энциклопедий. Похожая ситуация с терминами «риторический вопрос» и «сравнение».
Еще одна проблема — расхождение в понимании терминов на ЕГЭ по литературе и по русскому языку.
— Например, у нас в тестовой части нужно писать строго «повтор». А если ребята напишут «лексический повтор», как это принято на экзамене по русскому языку, ответ могут не зачесть. Ребятам трудно учесть все эти расхождения, это огромное упущение составителей ЕГЭ. Мы с коллегами очень ждём, что это исправят, — объясняет Анна Подпоркина.
Ещё одной сложностью для сдающих литературу становится нехватка бланков. ЕГЭ по литературе подразумевает, что человек будет много писать: нужно за 3 часа 55 минут написать целых пять сочинений, для чего требуется много бумаги. Если листы заканчиваются, выпускники вынуждены ждать, когда им принесут новые, а значит, терять время.
Елена Парфёнова среди системных проблем ЕГЭ по биологии выделяет частые нововведения.
— Хочется стабильности — чтобы не было эмоциональных «качелей». В целом экзамен в этом году оказался приятным и предсказуемым. Готовились спокойно, хочется, чтобы такая тенденция сохранилась и в дальнейшем. Я за адекватную и типовую первую часть экзамена. Это даст возможность спортсменам набрать баллы, которые им необходимы для поступления и продолжения карьеры, — говорит Елена Парфёнова.
Ещё одна глобальная проблема сохраняется и на ЕГЭ по английскому языку — это технические сбои на устной части, отмечает учитель английского языка Ольга Валиева. Из-за неполадок с микрофонами, записью и качеством звука школьникам приходится ждать, пока экзамен сдадут все участники в аудитории.
Игра не на баллы, а на поступление
В этом году на государственную итоговую аттестацию (ГИА‑11) зарегистрировались 40 189 участников, рассказали 78.ru в комитете по образованию Петербурга. Среди них: выпускники текущего года — 29 562 человека, ученики колледжей — 3 860 человек, выпускники прошлых лет — 6 556 человек, завершившие изучение предмета (10 класс) — 92 человека.
При этом в 2026 году на очное бюджетное обучение на бакалавриат и специалитет вузы примут более 32 650 человек.
Для поступления на бюджет в петербургские вузы по итогам трёх ЕГЭ нужно в среднем набрать от 240 до 275 баллов. Это приблизительно от 80 до 92 баллов за один экзамен. При этом разрыв между бюджетниками и платниками довольно большой, признают в Рособрнадзоре. В среднем он составляет от 36 до 42 баллов.
Цена ошибки на ЕГЭ варьируется в зависимости от предмета и общего уровня выполнения работы, но во всех случаях она может оказаться неожиданно высокой.
— У нас очень жёсткая система перевода первичных баллов во вторичные. Приведу пример: моя ученица написала практически идеальную работу — все сочинения оценены максимально, но в тестовой части попался спорный вопрос, ответ на который даже у профессиональных филологов вызвал разногласия. Ученица потеряла всего один балл и получила 94 вместо 100. Чем ближе к сотне, тем каждый балл «дороже»: 84, 89, 94, 100 — разница в одном первичном отбрасывает далеко назад, — объясняет Анна Подпоркина.
При этом раньше шкала была более адекватной: за потерю двух первичных ребята получали 94 тестовых.
Похожая проблема существует и в естественнонаучных дисциплинах. Одна ошибка в ЕГЭ по биологии может стоить от двух до трёх баллов. Но главная сложность — не в самом предмете, а в системе оценивания. Ученик может дать правильный по сути ответ, но потерять баллы, если не попадёт в «ключи». Это серьёзная проблема: она создаёт дополнительный стресс и снижает объективность результатов, подчеркивает Елена Парфёнова.
При поступлении в топовые вузы цена потерянного балла становится критической. Конкурс там формируется из олимпиадников, стобалльников и ребят с баллами 98+ по профильным предметам, подчеркивает Софья Суркина. Даже одна ошибка может отбросить абитуриента на несколько позиций в рейтинге и лишить бюджетного места.
Для многих выпускников и их родителей проигрыш в конкурсе на бесплатное обучение драматичен. Ведь семьи тратят много денег на подготовку, рассчитывая, что затраты окупятся поступлением на бюджет. По данным опроса финансового маркетплейса «Выберу.ру», в 2026 году средняя стоимость занятия по подготовке к ЕГЭ составила 1800-2500 рублей. Годовые расходы семьи на один предмет достигают 70–100 тыс. рублей.
Апелляция после ЕГЭ: стоит ли игра свеч
Апелляция — один из немногих способов попытаться изменить результат ЕГЭ. Однако, по словам экспертов, надеяться на успех почти не приходится.
— У меня статистика такая: трижды я ходила с учениками на апелляцию в качестве представителя. Повысить баллы удалось только в одном случае — и то всего на один первичный балл. В остальных — отказ. В этом году был особенно грустный случай: моя ученица получила 78 тестовых баллов. В сочинении по Достоевскому она случайно написала в конце «Толстой». Это была явная описка из-за усталости, работа отличная, последнее сочинение. Мы рассчитывали вернуть один первичный балл, который в пересчёте дал бы целых пять вторичных (с 78 до 83). Но апелляционная комиссия не пошла навстречу. Такие мелочи, которые очевидны для любого проверяющего, на апелляции не учитываются, — делится Анна Подпоркина.
Елена Парфёнова замечает, что в её практике ученики и вовсе не подают апелляции. Причин несколько. Во-первых, они редко запоминают точную формулировку задания — а выносить материалы с экзамена запрещено. Во-вторых, даже если подать, велик риск, что комиссия найдёт дополнительные недочёты и итоговый балл может снизиться.
По данным комитета по образованию, на 25 июня 2026 года было подано 523 апелляции. Приём заявлений продолжится до середины июля. Для сравнения в 2023 году в Петербурге было подано 1244 заявления на пересмотр результатов экзамена, в 2024-м — 1034. Сравнивать итоги этой экзаменационной кампании с предыдущими пока рано — в ведомстве призывают дождаться окончания периода подачи апелляции.
