Конкуренция адская: как студенту найти работу в Петербурге в 2026 году
Работать хочется, но…
Молодёжь сегодня активно выходит на рынок труда, единодушны все опрошенные 78.ru эксперты. Причём молодые люди начинают работать задолго до окончания учёбы.
— По данным за первый квартал 2026 года, конкуренция в сегменте «работа для студентов и стажировки» выросла на 560%: если год назад на одну вакансию приходилось 9 откликов, то теперь — 60. Доля студентов в общей структуре соискателей достигла 7%, а более 60% учащихся совмещают работу с учёбой, — поделился статистикой директор Центра развития профессиональных компетенций «Карьера» Президентской академии в Санкт-Петербурге Андрей Зарецкий.
Причины такой активности прагматичны. С одной стороны, стоимость обучения растёт, а количество бюджетных мест, особенно по гуманитарным специальностям, напротив, сокращается. Не каждая семья может себе позволить полностью оплачивать обучение по современным ценам. С другой стороны, студенты во все времена стремились к независимости.
— Студенты всегда хотели быть самостоятельными, зарабатывать, что-то себе покупать. Если вспомнить себя, когда мы впервые выходили на рынок труда, желание было таким же, но возможностей было гораздо меньше. Сегодня предложений значительно больше: общепит, доставка, маркетплейсы, ретейл, удалённая работа, — напомнил директор по развитию аутсорсинговой компании Mega-Personal Роман Игнатьев.
При этом для многих студентов мотив уже не сводится только к «заработать летом», а потому и требования к работе они выставляют другие, и со сложностями сталкиваются иными.
Кем сегодня готовы работать студенты в Петербурге?
Главная проблема с поиском работы для студента — это, конечно, нехватка времени, ведь учебная программа только усложняется, и отложить её «до выходных» получается далеко не всегда. Как результат — выгорание и нехватка сил, снижение концентрации из-за отсутствия полноценного отдыха и постоянного переключения между рабочими и учебными задачами, отметила менеджер по учебной и производственной практике в колледже «Фоксфорда» Ирина Особливая. Не все работодатели идут навстречу и позволяют отлучаться для учёбы и не все преподаватели готовы принять работу как весомый аргумент для пропуска занятия.
Добавить к этому страх выпасть из чисто студенческой жизни, привычной компании и общения, и получится, что при всём желании работа для студента — не такой простой вопрос, как может показаться.
— Совмещать работу и учёбу — значит одновременно строить карьеру и инвестировать в будущее. Но на практике такой выбор нередко превращается в ежедневный марафон, — отметила эксперт.
Неудивительно, что запросы к работе у современных студентов отличаются от предыдущих поколений. Так, менеджер по программам стажировок и бренду работодателя группы компаний «Свеза» Ольга Реботунова поделилась с 78.ru данными опроса 1 тыс. студентов 18–25 лет из более чем 50 учебных заведения 9 регионов: 76% назвали важным гибкий график, по 60% — понятные карьерные перспективы и атмосферу в коллективе. То есть для современных студентов важно не только начать зарабатывать сейчас, но и понимать, что будет дальше.
А вот работодатели к молодёжи не столь лояльны — хотя, казалось бы, в современной ситуации всё должно быть наоборот.
Дешевле взять готового
Сегодня на рынке существует структурный парадокс, отметил Андрей Зарецкий: безработица на историческом минимуме — 2,1%, а доля молодёжи до 25 лет среди всех безработных выросла до 22%.
— Если говорить о том, берут ли студентов — ответ сложнее, чем «да» или «нет». Формально 70% компаний готовы нанимать молодёжь, а 75% вакансий на платформах вообще не требуют опыта. Но на практике работает «ловушка опыта»: бизнесу проще доплатить 20% опытному специалисту, чем вкладываться в обучение новичка, который, по стереотипному мнению, скоро уйдёт, — указал эксперт.
Впрочем, далеко не во всех сферах это так. Основатель клининговой сети «КлинОн» Никита Юсупов рассказал 78.ru, что работодатели, напротив, берут студентов максимально охотно — просто потому, что нет выбора. На рынке сегодня огромный дефицит кадров, поэтому бизнес вынужден становиться гибким.
— Но нанимать их стало сложнее из-за особенностей поколения зумеров. Они ставят личный комфорт и баланс жизни выше переработок. Если раньше студент мог трудиться сутками ради денег, то сейчас он выберет удобный график, короткие смены по несколько часов и платформенную занятость, — отметил эксперт.
На особенности найма студентов обратили внимание и другие эксперты — впрочем, они указали, что причина не в «плохом поколении», а в отсутствии опыта, что означает высокую потребность в наставнике, а также в сложности согласования работы и учебного расписания.
— Здесь есть нюанс: стажёр — это не «дешёвый сотрудник». На старте он, наоборот, требует большого количества времени более опытных коллег. Нужно объяснять, проверять, возвращать задачи, давать обратную связь, иногда переделывать вместе. Это инвестиция, которая окупается не в первую неделю, — отметила директор по развитию бизнеса и новых продуктов PR-агентства Comunica Дарья Лапшина.
В итоге получается, что, действительно, бизнесу часто проще и прямо сейчас дешевле взять готового специалиста за более серьёзную зарплату, чем тратить время и силы на необученного сотрудника без опыта. Кроме того, стали избирательнее и сами студенты: по словам Дарьи Лапшиной, в исследовании, проведённом её компанией, 77% студентов отметили как важный фактор зарплату, 68% — карьерный рост и 44% — удалённый формат.
Карьерные перспективы фигурируют в подобных опросах постоянно, и это неспроста. Разрыв между желанием студентов работать и тем, сколько из них реально выходят на рынок труда, серьёзен — около половины студентов хотят строить карьеру, но начинать её во время учёбы не готовы. И с этим коррелирует ещё одна проблема, на которую обратила внимание Ирина Особливая: опасение «застрять» на работе не по специальности.
— Многие боятся начать подрабатывать во время учёбы и так и не перейти в дальнейшем к работе по профессии из-за высокой конкуренции, требований работодателей к опыту и других сложностей на рынке труда, — указала она.
В помощь студенту, казалось бы, настоящий клондайк под названием «стажировка по специальности». Но и здесь всё совсем не так просто.
Стажировка как точка роста
Стажировку по специальности все эксперты назвали новой точкой роста, причём как для студентов, так и для компаний. Для компаний это — реальная возможность вырастить сотрудника под себя.
— Работодателю студент интересен прежде всего там, где его можно вырастить под процессы компании. Стажировка фактически превращается в длинное собеседование: за несколько месяцев видны обучаемость, ответственность и способность работать в команде. Поэтому подработка по специальности — действительно перспективная модель. Для бизнеса это кадровый резерв, для студента — возможность к выпуску иметь не пустое резюме, а год-два реального опыта, — отметил предприниматель Илья Кутнюк.
Наём будущих специалистов по профилю — это уже не просто совет, а острая необходимость для компаний, согласился Никита Юсупов. На перегретом рынке дешевле взять первокурсника на стажировку и вырастить под себя, чем искать готового специалиста за огромный бюджет, считает он.
Ранний вход в профессию — одна из самых работающих моделей подготовки кадров, подтвердила Дарья Лапшина. Но работает она только в том случае, если стажировка по-настоящему содержательная и достаточно продолжительная. Эксперт поделилась отзывом одного из студентов: по его словам, в университете студенты многое делают «в стол», а на стажировке впервые видят настоящее «взрослое» дело и результат своей работы.
— Формальная практика на несколько недель ради справки редко даёт серьёзный результат. А вот несколько месяцев реальной работы с постепенным усложнением задач могут дать компании будущего сотрудника, а студенту — ту самую профессиональную базу, которой зачастую не хватает после вуза, — отметила Дарья Лапшина.
В то же время далеко не все работодатели это понимают. Роман Игнатьев привёл пример: девушка, которая училась на технолога, пришла на практику от института на производство. По завершению практики она сказала, что не хочет работать по профессии. Причиной стало то, что вместо профильных задач ей поручали другую работу, в том числе физическую — и в итоге человек с профильным образованием отказался от профессии, не увидев перспектив.
— Работодатель должен понимать: если к нему приходит молодой специалист, это человек, в которого можно вкладываться на перспективу. Иначе компания сама теряет подготовленного сотрудника, — указал эксперт.
А часто стажировка выливается в то, чтобы три месяца «посидеть рядом с профессионалом» вместо непосредственного самостоятельного выполнения работы под контролем наставника, констатировали эксперты.
В итоге получается очередной парадокс: рынок перегрет, формально компании готовы «с руками» отрывать любого, кто хочет и может работать — а в реальности охват программ стажировок не превышает трети студентов. Впрочем, винить в этом только работодателей нельзя.
Инфляция опыта и право на ошибку
Студентов нанимать на работу действительно непросто. Хотя эксперты призывают не связывать проблемы с поколением, всё же сказываются и сложности с согласованием учебного расписания, и отсутствие опыта.
— Работодатели жалуются на «инфляцию опыта»: даже стартовые позиции требуют навыков, которые студент физически не мог получить. Плюс часть рутинных задач, которые раньше закрывали новички, теперь выполняет ИИ, — указал Андрей Зарецкий.
ИИ действительно забирает часть простых стартовых задач, а потому незаметно выросли и ожидания работодателей, согласилась Дарья Лапшина. От стажёра ждут уже не просто выполненную по инструкции задачу — работодатель хочет увидеть, что он может проверить информацию, подумать, усомниться, предложить варианты.
— Здесь работодателям тоже важно себя вовремя останавливать: нейросети подняли планку, но не отменили тот факт, что стажёр пришёл учиться. Он не обязан в первый день быть одновременно аналитиком, редактором, дизайнером, пиарщиком и экспертом по Excel. Право на ошибку у молодого специалиста должно оставаться, — указала эксперт.
Далеко не все работодатели об этом помнят, особенно в современной ситуации, когда для многих важнее удержать бизнес на плаву. Кроме того, молодые сотрудники зачастую думают по-другому, и не все работодатели это приветствуют.
— Молодые сотрудники быстрее задают работодателю неудобные, но полезные вопросы: зачем нужна задача, чему она меня научит, возможен ли гибкий график, куда здесь расти. Если компания предлагает только зарплату и рутину, удерживать такого сотрудника действительно сложнее, — констатировал Илья Кутнюк.
В итоге главной сложностью становится адаптация молодого сотрудника в коллективе, который значительно старше него. Часто бывает, что студент, который быстрее работает с информацией, Интернетом, технологиями, нейросетями, приходит на предприятие в коллектив людей 40–50 лет, которые привыкли к другому подходу, констатировал Роман Игнатьев. И работодателю важно понять, как соединить этот опыт, а не просто сказать студенту: «Делай вот это».
Свою роль играет и романтизированное представление о профессии, отметила Дарья Лапшина. Зачастую вузовской подготовки недостаточно, чтобы получить сведения о реальной работе, и первые практики и стажировки многим студентам «открывают глаза».
— Студенты хотят придумывать креативные идеи, работать с блогерами, организовывать мероприятия — и это действительно часть работы. Но рядом с этим существуют аналитика, Excel, мониторинг, документооборот, исследования, правки, работа с подрядчиками, десятки организационных задач. Чем раньше человек увидит эту сторону профессии, тем меньше вероятность, что через несколько месяцев он скажет: «Я вообще не это себе представлял», — рассказала эксперт.
Как отметила Ольга Реботунова, молодым сотрудникам чаще нужна обратная связь, при этом им важно понимать не только что нужно исправить, но и что у них уже получается хорошо. Поэтому руководителю важно давать понятные ориентиры и не оставлять человека один на один с вопросами в первые месяцы работы — а готовы на такую постоянную поддержку далеко не все.
Где работать студенту
Где же всё-таки сейчас студентов ждут «с распростёртыми объятиями»? На самом деле таких сфер много, и не только привычных.
— Традиционные направления сохраняются: общепит, ретейл, доставка. Студенты работают официантами, в ресторанах, выбирают вечерние и выходные смены, которые удобно совмещать с учёбой. Мы сами когда-то хотели быстрых денег, сегодняшние студенты тоже их хотят, — констатировал Роман Игнатьев.
Тому подтверждение — опыт Никиты Юсупова, который рассказал, что студенты охотно идут в клининговые сервисы, выбирая их в качестве подработки на несколько часов через приложение.
Однако помимо этого студенты думают, какой опыт у них будет за спиной после института, отметил Роман Игнатьев. А потому растут и другие сферы. В первую очередь это IT, хотя здесь всё далеко не так однозначно: задачи «джуниоров» взял на себя ИИ, а до «миддла» нужно набраться опыта. Резкий рост показывают также рабочие профессии.
— В рабочих профессиях — логистике, строительстве, ремонте — спрос на студентов растёт кратно: количество вакансий для молодых специалистов в этих сферах увеличилось в 2,4 раза, а зарплаты достигают 93–111 тыс. рублей, — констатировал Андрей Зарецкий.
Плюс в таких профессиях то, что в них, особенно массовых, не нужны опыт или профильное образование: новичка обучают непосредственно в компании с помощью наставника, добавляет Ольга Реботунова. Кроме того, здесь, как и в платформенной занятости, есть возможность гибкого трудоустройства — от работы на лето до полноценного трудоустройства по трудовому договору.
— Всё больше вариантов есть там, где нужен первый профессиональный опыт. В промышленности это, например, цифровизация и аналитика, инженерные и технологические направления, автоматизация, логистика, финансы, HR, управление проектами. Причём часть таких задач доступна студентам уже на старших курсах, когда у них есть базовые знания по специальности, — указала эксперт.
Также Андрей Зарецкий посоветовал присмотреться к новым сферам, таким как складская логистика маркетплейсов с гибкими сменами, промышленный ремонт, вахтовые направления — там меньше конкуренция и выше стартовые ставки. Если говорить о более офисных специальностях, то это текстовая клиентская поддержка, продажи, SMM и контент, аналитика, помощники юристов, банковские стажировки, цифровые и производственные проекты, отметил Илья Кутнюк.
Отдельно можно выделить работу с ИИ-инструментами, которые молодёжь осваивает традиционно быстрее, и это становится козырем при поиске работы. По словам Никиты Юсупова, сейчас сформировался гигантский спрос на операторов нейросетей и разметчиков данных для искусственного интеллекта.
— Раньше начинающему специалисту можно было довольно долго оставаться человеком, который просто хорошо пишет тексты или выполняет понятные поручения. Сейчас этого постепенно становится мало. Ценность смещается в сторону человека, который умеет собрать информацию, проверить её, осмыслить, сделать вывод и предложить решение. ИИ здесь не закрывает вход в профессию для студентов — скорее меняет набор навыков, с которым в неё имеет смысл входить, — отметила Дарья Лапшина.
В Петербурге — свои особенности
Петербург как университетский город обладает всеми его качествами. С одной стороны, работы для студентов здесь очень много. Как отметил Андрей Зарецкий, уровень безработицы в городе на Неве 1,5% — против среднероссийских 2,2%, медианная зарплата — больше 91 тыс. рублей. Отличительная черта Петербурга — огромный сектор неформального гостеприимства и туризма, указал Никита Юсупов.
— Город держится на локальных брендах, уютных кофейнях и креативных пространствах, и это идеальная среда для молодёжи, где можно без опыта заработать первые деньги, — считает эксперт.
В то же время есть и главная проблема — высокая конкуренция, что демонстрирует и статистика безработицы, и количество студенческих резюме на одну вакансию.
— Высокая концентрация вузов создаёт ту же проблему, что и в Москве: конкуренция за «красивые» офисные позиции запредельная, тогда как реальный дефицит ощущается в рабочих и технических специальностях, — констатировал Андрей Зарецкий.
Этот дефицит восполняется различным образом: Ольга Реботунова привела пример «Свезы», которая не только проводит стажировки и кейс-чемпионаты, но и устраивает студентов на летние подработки на комбинаты. По её словам, это позволяет не ограничиваться привычными вариантами подработки, а попробовать себя в реальном производстве и получить рабочую профессию, которую можно продолжить, если работа устроит, и после учёбы.
— Студентам в Петербурге имеет смысл смотреть шире — не только на престижные IT-компании и креативные индустрии, где отклик на вакансию может исчисляться десятками, но и на производственный сектор, логистику и сферу услуг, где гибкий график сочетается с реальным спросом и возможностью роста, — посоветовал Андрей Зарецкий.
На крайний случай — склады маркетплейсов и доставка никуда не денутся, руки там будут нужны всегда, а гибкий график позволит совмещать работу с учёбой. За одним минусом — реального опыта для резюме такие подработки не дадут.
Опыт важнее денег
Эксперты в один голос рекомендуют студентам не искать просто любую подработку, если уже понятно, в какой сфере хочется развиваться.
— Один-два года профильного опыта, полученных ещё до диплома, сильно меняют стартовую позицию выпускника. По нашему исследованию, студенты, которые начинают работать во время учёбы, быстрее адаптируются к реальному рынку, потому что к выпуску уже понимают не только теорию профессии, но и то, как на самом деле устроены клиенты, дедлайны, процессы и ответственность за результат, — отметила Дарья Лапшина.
Илья Кутнюк обратил внимание, что студентам второго-третьего курса стоит выбирать работу по формуле: деньги сейчас + навык + строчка в резюме + профессиональные связи. При этом деньги проигрывают в важности получению навыков, и если можно заработать условные 50 тысяч на случайной подработке или немного меньше, но получить опыт по будущей профессии, второй вариант окупится сильнее после выпуска.
Однако здесь вновь на первый план выступают проблемы синхронизации обучения и работы. Решить их помогают гибкие форматы обучения, отметила Ирина Особливая, и если онлайн-занятия есть далеко не в каждом вузе, то заочный или вечерний формат способен облегчить рабочую жизнь многим студентам. Впрочем, и очные занятия могут не стать преградой, если честно оценивать свои силы.
— При грамотном планировании учёба становится преимуществом: знания можно сразу применять на практике и развиваться в профессии, приобретая опыт и становясь более востребованным специалистом ещё до получения диплома, — резюмировала эксперт.
Главное — найти работодателя, готового вкладываться в будущего сотрудника. На перегретом рынке со временем это будет всё проще и проще.