Пока мама на работе: что нужно знать о продлёнке в школах Петербурга в 2026 году

Петербург — один из лучших в России городов по ситуации с продлёнкой. В 2024—2025 учебном году город был вторым в стране по числу детей в группах продлённого дня. По данным комитета по образованию Петербурга, в школах работало 5843 группы, а среди учеников 1—4-х классов продлёнкой пользуются 66,4%. При этом все занятия в группах бесплатны.

Как устроена продлёнка в 2026 году

Основные положения о продлёнке закреплены в Федеральном законе «Об образовании», в частности в статье 66. При наличии в школе групп продлённого дня ребёнок может остаться в учебном заведении после основных уроков и за ним будет присматривать педагог.

Решение об организации групп продлённого дня каждая школа принимает самостоятельно  — обычно с учётом запроса от родителей. Узнать, есть ли продлёнка в вашем учебном заведении, можно, например, у классного руководителя.

Продлёнка в школах обычно рассчитана на младшеклассников — учащихся с 1-го по 4-й класс. Но некоторые школы берут и ребят постарше — до 14 лет.

Когда начинается и заканчивается продлёнка, школа опять же решает сама. Всё зависит от расписания уроков, пожеланий родителей, загруженности учителей и даже от того, есть ли свободные кабинеты. Чаще всего дети остаются после уроков с 13:00 до 16:00—18:00. В некоторых школах время могут продлить ещё на пару часов.

Какой может быть программа продлёнки

В современной продлёнке дети не просто сидят за домашними заданиями. Для школьников также организуют мастер-классы, экскурсии, походы в кино и другие интересные и полезные мероприятия. Обязательная часть программы — ежедневные прогулки и подвижные игры на свежем воздухе. Каждая школа разрабатывает программу с учётом своих ресурсов, поэтому в разных учебных заведениях она может отличаться.

Обычно после уроков школьники выходят на улицу — бегают, играют, дышат воздухом. Гулять положено не меньше двух часов в день. Обычно это время делят на две прогулки, а между ними ребят водят обедать.

После прогулки наступает время самоподготовки — дети делают «домашку» под присмотром воспитателя. На это уходит примерно треть всего времени, которое ребёнок проводит в группе. Педагог помогает организовать процесс, но проверять правильность сделанного не обязан.

Затем — снова обязательный выход на улицу. А после второй прогулки начинается самое интересное: кружки, секции, настольные игры, викторины, возможно, поход в библиотеку. Все эти занятия должны помочь ребёнку переключиться и отдохнуть от умственной нагрузки.

Сколько стоит продлёнка в Петербурге и Ленобласти

Школа вправе организовывать продлёнку как за счёт бюджетных средств, так и за деньги родителей.

При этом регионы обычно устанавливают собственные правила. Местные власти могут дополнительно финансировать группы продлённого дня из своих бюджетов, чтобы сделать их бесплатными для всех или только для отдельных категорий россиян. Взимать плату или нет и в каком размере — решают муниципалитеты совместно со школами.

Стоимость пребывания в ГПД обычно складывается из зарплат педагогов, уборки помещений, коммунальных платежей, а также расходов вроде карандашей и бумаги.

В Петербурге с родителей плату за присмотр и уход за детьми в группах продлённого дня не берут. Все связанные с этим расходы школам компенсирует городской бюджет через госзадание. Нельготные категории родителей оплачивают только питание.

В Ленинградской области есть и бесплатные, и платные продлёнки. Стоимость пребывания в ГПД в каждой школе установлена своя. Например, в одной из школ Соснового Бора месяц продлёнки стоит 1260 рублей.

Оформить бесплатное посещение ГПД могут дети-сироты, дети из многодетных, неполных и малоимущих семей, дети с ограниченными возможностями здоровья, а также дети военнослужащих и участников СВО.

Как записать ребёнка на продлёнку

Зачислить ребёнка в ГПД совсем несложно. Нужно написать заявление на имя директора школы. Образец обычно вывешивают на сайте школы либо его можно попросить у секретаря. В заявлении обычно указывают полное название и номер школы, ФИО директора, сведения о родителях, ФИО ребёнка и номер его класса, часы посещения продлёнки, а также данные человека, который будет забирать ребёнка из школы.

Если у вас есть льготы, подготовьте подтверждающие документы: справку о многодетности, удостоверение инвалида или другие.

Последний шаг — заключение со школой договора об оказании услуг по присмотру и уходу. Там будут прописаны права и обязанности сторон, режим работы группы и условия оплаты.

Плюсы и минусы продлёнки

У продлёнки есть как положительные, так и отрицательные стороны.

Главный плюс для родителей — это то, что не приходится вырываться с работы, чтобы встретить ребёнка сразу после уроков. При этом школьник остаётся в безопасности и под присмотром педагогов, а не предоставлен сам себе.

Ещё один важный бонус — домашние задания делаются в школе. А дома вечером вместо скучных уроков можно спокойно пообщаться с семьёй или заняться хобби. Плюс у ребёнка появляется чёткий режим с горячим питанием, прогулками и отдыхом — то, что в домашней суете часто страдает.

Однако продлёнка может быть платной, и для многих семей это дополнительная финансовая нагрузка. Кроме того, в большой группе воспитатель физически не в силах уследить за каждым. А постоянное нахождение в шумном коллективе и жёсткий регламент утомляют даже самых общительных детей.

Качество самоподготовки тоже сильно зависит от педагога. Воспитатель помогает организовать процесс, но не обязан проверять правильность заданий и тем более объяснять непонятый материал. И наконец, если в школе нет условий для дневного сна, первоклассникам может не хватать отдыха.

Как понять, подходит ли ребёнку продлёнка: советы экспертов

Когда ребёнок проводит в школе целый день, возникает вопрос: как это влияет на его психику и эмоциональное состояние? Продлёнка сама по себе не вредна. Важно не количество часов в школе, а то, чем эти часы заполнены, говорит психолог Родион Чепалов.

Если после уроков ребёнок может поесть, погулять, поиграть, иногда побыть в тишине, — это одна ситуация. Если с восьми утра до шести вечера он непрерывно находится в режиме «сиди тихо, выполняй задания, слушай взрослого» — психологическая нагрузка становится чрезмерной. Универсального безопасного лимита нет: дети сильно различаются по выносливости и потребности в уединении.

— Хороший индикатор — каким ребёнок возвращается домой. Один говорит: «Мы сегодня строили крепость, а завтра договорились продолжить» — продлёнка даёт ему ещё и социализацию. Другой ежедневно приходит перевозбуждённым, плачет из-за мелочей, жалуется на шум, головную боль, начинает хуже спать или по утрам просит не оставлять его до вечера. Это уже повод разбираться, — предупреждает эксперт.

Каждому родителю стоит ориентироваться на своего ребёнка, советует кандидат психологических наук, доцент, ведущий научный сотрудник Института изучения детства, семьи и воспитания Александр Буянов. Если он привык всё делать в своём собственном ритме, жить по устоявшимся алгоритмам, если он выраженный интроверт — возможно, у него будут сложности с адаптацией к продлёнке.

Если же ребёнок активный, легко и безболезненно вступает в контакты с другими людьми, скучает без дела — то продлёнка для него может быть идеальным времяпрепровождением в условиях занятости родителей.

— В любом случае попробуйте вариант с продлёнкой и посмотрите, что из этого получится. Если ребёнок легко впишется в новую ситуацию, то никакой проблемы и не возникнет. Если же будут трудности и жалобы, попробуйте подыскать альтернативу — например, после школы ребёнок некоторое время гуляет с бабушкой, потом несколько часов занимается с репетитором или посещает кружки, а потом вы забираете его домой, — предлагает психолог.